（通讯员宋巧利）11月17日，学院在314会议室召开教师本科教学质量综合评价方案征求意见座谈会，学校督导组组长张珩、学院党委书记王涛、副院长张占辉、学院本科教学督导，专业教师代表，教务员、学生信息员代表参加了本次座谈会。

会议开始，张占辉首先介绍了学院制定教师本科教学质量综合评价实施方案的目的、意义和依据，然后对实施细则进行了详细说明。该方案聚焦同行评价和教研活动评价两个方面，围绕评价对象、评价责任人和评价过程等评价要素，旨在激发教师投入本科教学的积极性，引导教师改进教学方式、提升教学质量。

张珩教授结合教学规律和工作实际，对学院实施教师本科教学质量综合评价提出了宝贵的意见和建议。他指出，要坚持“以评促建”，不断提升本科教学工作的质量；要从提升教育教学质量的全局角度出发，积极推动教学质量综合评价的实施，以推动学院的内涵式高质量发展。

王涛强调，实施教师本科教学质量综合评价对于提高教育教学质量、促进教师职业成长、增强学院发展动力等方面具有重要意义，实施方案要做到三个“正”。一要正确看待。教师本科教学质量综合评价不仅是对教师教学工作的评估，更是对学生学习成果的反映，它不是一项简单的任务，需要认真对待每一个环节，确保评价的公正性和准确性。二要正向激励。综合评价要起到激励教师不断提高教学质量、促进学生全面发展的作用效果，评价方案要充分考量本科教学重点工作，对贡献度高、评价结果优秀的教师给予认可和鼓励。三要正直实施。教师本科教学质量综合评价实施方案需要建立科学、规范的程序和严谨、合理的标准，在评价过程中要坚持客观、公正的态度，确保评价的公正性和透明度，确保评价结果的准确性和可信度。

通过本次座谈会，参会人员对学院教师本科教学质量综合评价方案征求意见稿进行了深入的讨论和交流，为该方案的完善和提高提供了宝贵的意见和建议。下一步，学院将更加科学、规范、合理地完善该评价方案，为提高学院教学质量和促进教师职业成长做出积极的贡献。（审稿：王涛）